新匯流基金會的部落格

廣告與真實世界背景合而為一了。
Sony PlayStation 系列的廣告一向都很有創意。不過以下的創意海報並不是真正的Sony PSP廣告牌，而是來自於玩家的創意。

數位科技與匯流的發展，已融入各生活層面，我們避無可避，只能去了解、知己知彼，甚至迎頭趕上。且，對於數位產品在親職與親子關係間的影響甚鉅，有疑慮、有遺毒；也有可能有助益、有契機。簡言之，數位環境在親子議題上，將是機會與挑戰並存的現況。
所謂親子友善數位環境，是相對於目前不友善的親子數位環境出發。其意是指，在數位匯流時代，伴隨著新興的數位科技產生，但卻反而對親子教養產生了彼此不友善的情境。
新匯流基金會希冀藉由這個研討會探討台灣「友善的親子數位環境」問題現況，並站在師生、親子關係的視角下，透過討論與碰撞，期許打造並建立屬於親子間共同的友善數位環境。
 

老東西，新生命
孩子們，看過黑膠唱片嗎？
在沒有mp3、沒有CD唱片，甚至錄音帶在它面前都是嫩得不得了的東西，黑膠唱片，是紀錄聲音載體的老前輩。
設計師Pavel Sidorenko 將已經無法修復的黑膠唱片做成了掛鐘。

看過影子劇場嗎？
只需要一個聚光燈、一面牆、一雙手，就可以變化出各式各樣的形象，這是手影最大的魅力與趣味。
運用簡單的投影原理，發揮想像力與創造力，手影也能說故事。
孩子們，和爸拔媽咪一起來一場家庭劇院手影戲吧！
註：手影藝術的起源據研究可能是由中國傳統的皮影戲改良而成，並於1,200多年前經唐代商旅傳入歐洲，而西方影子戲則流行於十八世紀的法國，手影戲藝術發展到十九世紀維多利亞時代晚期達到高峰。

當行動數位載具隨手可得的時候，有沒有想到對孩子而言影響也越來越顯著了呢？
美國一家媒體公司MDG據CNN、華爾街郵報等資料來源提出以下的孩童使用現象。

小孩幾歲初次接觸行動裝置（含iPad、iPhone、或iPod Touch）？初次接觸行動裝置的年紀0～1歲占10%，2～4歲占39%，5～8歲占52%。12歲以下兒童的家庭中有平板裝置者，有70%會讓小孩使用平板裝置。
美國學生目前約有150萬人使用iPad；約有2萬個學習相關App；App Store學習類別App銷售排行榜有80%都是和孩童有關。
另外值得注意的是數位工具應用在特殊教育上：透過數位載具幫助孩童增進說話、語言、閱讀、拼寫、溝通、聆聽、組織等能力的訓練。
從上述國外報導的數字顯示，孩子在還不會走路的時候就已經開始接觸各種行動數位載具，並且有越來越多學齡孩童運用數位工具作為學習的教具。
在台灣，孩童們的數位接觸年齡是從甚麼時候開始呢？爸爸媽咪們可曾注意孩子們多半運用數位裝置做些甚麼呢？
觀察孩子們的數位使用行為，從中找出使用行為的模式，進而才能針對孩子的使用行為加以規範和引導。
爸爸媽咪們，下次當孩子拿起數位載具時，別忘了觀察孩子喔！
(新聞來源：數位時代；資料來源：mashable)

一艘在海浪中傾覆了一半的船，船上的人一手拿起鋸子，拆解剩下的一半的船身，另一手拿起釘錘，將大船木板拿來做為小船的建材。
這些小船會在海浪淹沒大船之前被造好嗎？而大船在海浪的拍打下不停被拆解船身的木板，還能在海上漂浮多久呢？

孩子們，這一幅圖，想要說些甚麼呢？你們又在這幅圖中看出了甚麼呢？
來，發揮想像與創意，一起看圖說故事吧！
(圖片來源：Wind Virtual University)

頂貼、點讚、轉分享，這是數位時代，被視之為平常的行為。
網路與數位社群成了新的『成名舞台』，每一個人都有機會可以得到『成名的十五分鐘』，不管是秀異也好，展現自己的獨特也好，只要有人頂貼、推文、點讚，或是瘋狂轉載分享，就能夠成名。同樣的，要攻訐一個人，也可以同樣透過網路與社群的串聯，達到相仿的效果。
然而，隱身在電腦背後的網友們，可能沒想到，一個點擊的動作，會帶來甚麼樣的結果，或是需要為這樣的行為造成的結果承擔甚麼樣的責任？
對於生來就是數位原生代的孩子來說，這樣的數位環境，是一個友善的環境嗎？一個尚未見建立起使用規範的數位環境對於孩子又會產生甚麼樣的影響呢？
藉由最近一起因為網路而爆紅的歌唱男孩與其母親相關的新聞事件，回頭來看當前的數位環境，給爸媽們甚麼樣的刺激與思考呢？
(新聞來源：霸凌殺人的煎熬季（張大春）http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20120904/34484738)

一隻手，一枝筆，一張紙，可以畫出甚麼？
在人生的畫布上，每一個人都是自己的『生命製圖師』，將眼睛所見、心中所想，腦中所構築的各種想法透過自己的一雙手畫出自己“生命的形狀”。
孩子們，伸出手、握著筆，開始一筆一畫的畫出你心中所想要成為的『自己』。
(圖片來源：Art)

一張照片，穿越古今
照片是1906年舊金山地震畫面與現代街景的結合，透過數位技術將過去與現在並置，在奇妙的視覺效果之外，也在一瞬間將城市的歷史具象化。
這樣的新舊照片並置，可以拿來述說許多老故事、老東西。
爸拔和媽咪拿起老照片與新照片，透過你們的嘴，引領孩子穿過照片，回到還沒有出生之前，去認識、去感受那一個『爸拔媽咪的時代』。
註：照片為舊金山的攝影師Shawn Clover 結合了1906年舊金山地震畫面與現代街景的一系列攝影作品『If The 1906 San Francisco Earthquake Happened Today』 (如果1906年的舊金山大地震發生在今天)。
(圖片來源：象藝創意)

自從智慧手機與平板電腦問世以來，新一代3C產品對於兒童身心有何不利影響的報導與研究，便開始在中外媒體上不定期的出現，大致的內容可分為對兒童的視力等生理影響，或是本則引用的報導，強調直接對學習能力的影響，這一點尚未普遍被注意。
這一代的兒童與青少年長期把他們的視線聚焦在小小的一片螢幕上，是否可能削弱了他們對所處情境的觀察能力？因為太容易被螢幕裡的聲光效果吸引，可能使我們的下一代失去了從平凡中尋找新穎與美感的體驗能力。這個長遠的影響，可能也是我們必須持續關注與憂心的。
(圖片來源：香港睛報)