新匯流基金會的部落格

綠色屋頂是甚麼？
這是將環保概念帶入建築的“潮”建築。
綠色屋頂可以保存雨水回收再利用，還能減少污水排放降低建築溫度，既環保又能綠化環境，這樣環保概念建築最近在北美非常流行。
綠色屋頂環保又降溫，運用創意讓環保不只是概念喔！
註：圖片是芝加哥某幢綠色屋頂的建築，芝加哥也是北美領先的“綠色屋頂”的城市。
(圖片來源：象藝創意)

當房子隨著成串的氣球飛起來，這樣的畫面，是不是極具有畫面感與故事性呢？這是皮克斯動畫“天外奇蹟”(Up)中的一幕。
對於孩子們而言，這部電影企圖告訴孩子們“Up”(向上)的態度，只要努力，天馬行空的夢想也能在雙手間完成；而對於大人們來說，雖然電影的原題（Up）是個向上的象徵，但卻企圖傳達故事另一層面的思考，就是“放下”。
透過一個故事，讓孩子與父母感受各自的體會，進而分享彼此的看法，是很有意思的“共讀”體驗喔！
註：《天外奇蹟》（Up）是2009年皮克斯動畫工作室第十部動畫電影，首部3D電影。

採訪中央大學學習與教學研究所柯華葳教授
Q1：請您以幼兒教育及孩童閱讀教學的角度來看，當數位進入每一個家庭的生活之後，對於父母和孩子之間的互動帶來甚麼樣的變化？

A1：數位成為我們生活的工具，是具有生活需求面。從親子關係來說，就要看親子雙方怎麼來善用數位工具來看。正面來看，數位可以協助家長對於孩子的照顧，透過數位的便利性與方便性協助家長對孩子的照顧與關照。然而，數位帶來方便，同樣的，也帶來許多問題。
回到根本來談，還是要從教養的角度來看。孩子接收甚麼樣的資訊，孩子該在幾歲開始接觸數位，還是在於父母如何看待數位，以及父母的數位素養為其根源，當父母對於數位的認知夠清楚，就可以決定拿甚麼東西餵養自己的孩子，所以，往根本溯源，父母本身的數位素養是極為重要的。
影響可以是正面也可以是負面，終歸是回到父母本身對於數位的認知，以及反映在家庭教養上面。
Q2：延續前一個問題，對於因為數位造成親子緊張或是衝突的家庭，可以給家長們甚麼樣的建議呢？
A2：其實還是要透過教育，讓孩子知道，數位該怎麼被正面的應用，而如果家長無從施力，就必須依靠學校教育來補強，以學校教育作為家庭教育的加強。另外，就是透過公開的社會教育提供給家長們更多學習與增進數位認知與數位素養的機會。
如果想關注幼兒閱讀的柯華葳教授有更多的互動，亦或您是關心這個議題的家長、關切教學問題的師長、關注這個議題的各方賢達，請來參與我們的研討會。面對面的討論，會比在網路上按讚，更加有效又直接喔。
2012首屆親子友善數位研討會 
報名系統：http://registrano.com/events/6dbb99
報名表下載：http://ppt.cc/Ltd2

步步驚心!!
路上何時裂了一道大縫？走在危顫顫的棧道上，是不是令人觸目心驚呢？
定睛細看，裂縫原來是3D繪畫技術造成的效果。 
透過繪畫創造出令人驚嘆的地貌奇景，是不是很有意思呢！
(圖片來源：Worldwide Collection)

孩子經常有不愛吃的食物－－尤其不具甜味，味道又不香的各種蔬菜－－常讓爸媽頭痛不已嗎？
 

這時候，除了考驗爸媽的廚藝之外，或許也可以運用一些小小的巧思，把日常的食物轉化為童書裡的角色，讓孩子或得更多的體驗和樂趣，降低他們對某些食物的排拒感。

鍵盤成畫：電腦周邊裝置的浴火重生 
當手指行動上網時代撲天蓋地而來，鍵盤是否有一天真的會沈入江河、沒入博物館？數位時代本身就是虛擬的電子訊號所組成，如今連接觸虛擬世界的實體介質也開始面臨可能被淘汰的運命。
您是否可以告訴孩子，留心生活當中的各種材質，隨處不可成藝術。又者，您有沒有聯想到需要眾志成城的骨牌秀？也是一張張的把微小骨牌立起來，堆砌成種種複雜的圖案。
最後雖可能在分秒之中快速傾倒，但是製造的眩目效果，與背後蘊含的眾人努力，無一不是得透過一連串長久的努力與眾人合作，方得走到最後一步。
這個圖像是澳洲藝術家WBK Pierre Omidyar所創作，他有感於過去事物的消逝，進而而興起創作的念頭。因此，WBK選擇用各式各樣的廢棄鍵盤組成一幅幅的名人肖像，至今已經創作超過300幅作品。
Ps：大家不妨猜猜看，這張圖像推砌的名人是誰？歡迎大家推文喔。
作者作品：workbyknight.deviantart.com/gallery/39233688?offset=0
參考來源：daman.cool3c.com/node/62438

名符其實的“書”桌！
見過各種各樣的書桌，但是，看過以書本一本一本堆出來的“書桌”嗎？
照片中的書桌，就是以書本疊出來的桌子喔！
孩子們，一起來腦力激盪，發掘出生活中各式各樣“簡單又不簡單”的創意！
(圖片來源：分享問題圖書館的相片。)

inmobi今年第二季的調查，主要針對"美國行動上網用戶"調查，過去有印象的幾天，其使用各項媒體的時數，表示有習慣使用行動上網的用戶，其在手機上所花費時間為最多，其次才為電視。
看了國外的調查數字之外，回過頭來想想自己，曾留意自己在各種載具上的使用時間各是多少？我們用這些載具做甚麼呢？影音觀賞？休閒遊戲？文字閱讀？圖像分享？日誌紀錄？還是那些活動呢？
畫出自己的數位使用時間分配圖，看看數位為自己的生活帶來了甚麼？又讓自己錯過了甚麼呢？
 

爸拔媽咪們，當數位進入孩子的學習過程，可以讓孩子的學習產生甚麼有趣的變化？
智慧型手機和平板電腦使用族群遍布各年齡層，許多學齡孩童都擁有這兩項流行的數位產品，若能善用手機或平板電腦在學習上，也可以帶來正面的學習效果。
接下來介紹幾個協助學習的App：
1. The Chemical Touch：利用顏色標註將不同特性的元素，同時連結維基百科的內容，深入介紹各元素。(需付費下載，0.99美元。)