【社會的聲音】

專訪作家張大春－談孩子在社群網路虛擲時間的危機


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這是一則廣告，但它的內涵，在於強調凡事無法速成，唯有持續及恆心，才有可能達成某種成就。家長們不妨藉此傳遞給孩子們，好的人文價值吧。

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不論是PU跑道上等待鳴槍的選手，或是爭逐足球的球員， 又或是色彩繽紛的筆筒，再或是雄偉的古堡，這許多色彩鮮豔、形象生動的圖像，可不是一般的圖喔！

運用手部線條與手勢，將創意運行在彩筆上，畫出有別於平面畫紙的立體感與視覺感。

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新匯流基金會專訪黃葳威教授－談NGO組織如何幫助數位時代中的家長


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新匯流基金會專訪黃蕆威教授－談網路時代的新住民與原住民


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『家長在孩子數位教養的主導性必須依照年齡來分階段，學齡前到國小低年級，家長主導比較強；國小中高年級，家長開始學習放手；孩子國高中後，因為主見日漸成形，家長則採從旁觀察與傾聽。』

【社會的聲音】
採訪政大傳播學院教授暨中華白絲帶關懷協會執行長 黃葳威教授(Part2)
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廢物再生，玩具天堂
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當代藝術家 Hiroshi Fuji 花了13 年，收集超過 5 萬件廢棄玩具，打造一座屬於孩子天堂的廢棄玩具展Central Kaeru Station( Kaeru 為 change, return, exchange 的意思 )。

展場運用廢棄玩具創作出恐龍、鳥、山或是小徑。藉此提醒爸拔媽咪與孩子，思考現代玩具造成廢棄物的問題。
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『家長，和孩子之間如因數位而產生衝突，最大的衝突點就在於家長對於數位的認知和了解不足，或是和孩子面對數位的看法有所分歧而產生。』

【社會的聲音】
採訪政大傳播學院教授暨中華白絲帶關懷協會執行長 黃葳威教授(Part1)
DSC_1283Q1：葳威老師您好，請您從一位長期關心孩子網路行為的研究者來看，當數位已經進入每一個家庭之後，數位對於親子互動帶來的衝擊或是對孩子的影響是什麼？

 

 

A1：家長看待孩子的網路行為主要可以分成三種類型不同的態度：
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Book Tower
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知識就是力量。

知識撐起我們對這個世界的認識，也讓我們觀看世界的角度有了深度與高度。

(圖片來源：OFF magazine；資料來源：http://www.npr.org/2012/02/20/147062501/forget-lincoln-logs-a-tower-of-books-to-honor-abe)
  
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隨著行動數位載具(如：智慧手機)和社群網站的普及，越來越多人與人的互動和溝通透過數位來進行。

然而，在實體世界的人際互動有一定的規範和禮貌，在數位世界中，是不是也該有一套相應的人際互動禮儀與規範呢？

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