新匯流基金會的部落格

 
這從土壤中蹦跳而出，生得白白胖胖，頭上頂著青綠色葉子的東西，常常以各種不同的模樣出現在平日的餐桌上，它是我們並不陌生的蔬菜—蘿蔔。

蘿蔔屬十字花科草本植物，常見的別名還有菜頭(台語)、蘆萉、萊菔、羅蔔。平日在餐桌上吃的蘿蔔，主要是蘿蔔的根部。蘿蔔的莖和葉雖然很少拿來入菜，但仍舊是可以吃的。 

就我們先前做的長期觀察，以及一些社區移動的實踐，我認為我們今天要談論親子友善數位環境，需要先就方法論做一個清楚的界定。首先，這個「親」指的是隔代教養，還是單親、雙親、三代同堂或兩代核心家庭；這個「子」，究竟是國高中、大學還是學齡前。當我們把這個分段界定清楚的時候，其實就會看到剛剛其他講者的說法在不同階段分別是重要的。我目前看到台灣的一些親子關係，假設是十二歲以下，或是照聯合國定義的十八歲以下。我們等一下會提到的階段，主要著重在小學中高年級。（因為小學三年級開始有資訊課。不過私立學校可能從小一就開始，更多家庭可能從學齡前就開始跟著爸媽接觸數位環境。）

談到現在的資訊社會常會說「資訊富人」與「資訊窮人」來區分是否擁有資訊。可是我現在看到的是一個「時間自主性的富人」與「時間自主性的窮人」。我們每次去不同的地方作田野，首先就是必須要面臨自主的富人與窮人該怎麼界定的問題。如果當家長是時間自主性的富人時，他有很多親子替代性的休閒、共享、分享的時間，很多數位科技所造成的挑戰與衝擊，他們都可以迎刃而解。時間自主的富人就可以去開發更多元的數位空間與可能。的確，在我們數位科技的平台，APP或數位出版方面是需要不斷去開發，他才能夠建構一個數位親子友善的生活空間，跟更多元的選擇，這一塊是需要在文創上再努力的。

可是當家長是「時間自主性的窮人」的話，他為了那份生計，或是人不在台灣，一種不同的家庭型態，孩子已經碰到很多狀況，然後家長又不了解孩子的生活圈，此時就會產生很大的「數位代溝」。這時候一些制度上或法規上的建置對他們是需要的，我再強調一次，我提到的不是金錢而是時間的部份。但對時間自主的窮人來說，需要在不同年歲層加進去適時的預防性宣導，或關懷的守望與陪伴，這就要看社會的支援系統夠不夠。

孩童小學時候有三個挑戰需要去留意。首先是剛剛有些人提到的網路成癮問題，但回到我們方才的定義，就是所謂孩子使用這些載具時的「時間管理」；這部份包含他們對自己休閒時間的分配，以及有沒有多元的使用，因為原本他可以有多元的選擇，如果僅受到同儕影響，或家長影響力不夠，那麼他們就會淪為「時間自主性的窮人」。再來，孩子的同儕關係，由以往的實體（比方說班上同學、學長姊、鄰居、社團等）轉變為網路社群，這部份組成的延伸性相當強，但是在這一塊，我們對網友的辨識度卻可能還不夠。第三個挑戰就是「個人隱私」，他們可能對於這些資訊的保護不在意，有時候就會被有心人士所利用。

比方說我們在部落碰到的隔代教養，甚至在都會地區的雙薪家庭都可能遇到這些問題。在小學或學齡前機制上，能有人去陪他是最重要的，父母親要給他一個建康的價值觀，碰到很多狀況他都可以慢慢學習去分辨；可是很多時候父母親心有餘而力不足，適當的時候某些防護的架構會出來。一些被動的內容收到後可以事後去做通報，但我們所做的是一方面進行教育宣導，讓你有個健康的使用觀念，然後一併邀請他們擔任「網路科南」、「網路觀察志工」，可以協助我們通報。

至於關懷與陪伴，我們政大研究室就有一些志工的爸媽在做「家庭晚安熱線」，協助家長健康且坦然的面對孩子上網的事實。有的家長很緊張會說：我的孩子網路成癮沒救了。可是當我們去跟他釐清當中孩子的使狀況時，發現的確使用時間過長，但並沒有到成癮那麼嚴重；可是家長跟他溝通及信賴感還沒有建立，造成惡性循環又把小孩推回網路。我覺得這個部份在家庭親子的溝通教育是蠻需要的，我要看到兒童局的單位、很多民間組織也都在努力的從不同形式來做。

事實上從許多案例我們可以得知，孩子如果有機會跟父母互動，他們也不一定會想要沉浸在遊戲中。我以我們真的很希望家長可以多一點跟孩子互動的機會。再者，就是我們剛談到數位出版的這塊，讓孩子開始去閱讀、接觸資訊，不管是影音或數位的電子書；這是他開啟個人溝通、自我對話，這個機會他可以做個人的思考。我們需要的友善是親子之間有互動的機會，孩子要上網時，去看看有沒有適合他有趣的內容。

(自由女神像／很眼熟嗎？其實是電影「明天過後」的片段)

最近因為珊迪颶風襲紐約，社群媒體出現了許多颶風肆虐的照片，當看到這些照片的時候，網友常常不及確認真偽就直接分享或是轉發。這種情況，並非首例，只要有天然災害或是具話題性的新聞事件，就會看見類似的圖像或影像檔在社群媒體中快速流傳。

隨著社群媒體的活絡，當我們看見各種充斥其間的訊息時，別忘了對媒體訊息的判讀。

社群媒體多元詮釋的特性，讓接收訊息的我們可以從不同的面向切入事件，有更多的理解，但也不要忘記社群媒體串聯與擴散的特質，對於這麼多的資訊源，如何過濾與篩檢資訊，是閱聽者在人人都可以是媒體的時代，必須學習的媒體判讀能力。

這台販賣機不一樣喔！在販賣機的立面上，除了符合一般成人身高視線可及的選擇按鈕之外，視線往下方挪移，還可見另一排選擇按鈕。

這是為了讓孩子與身障的朋友能夠自行完成購買，順利使用的設計。

創意的設計，不僅只帶來感官的美麗，更包含給予使用者體貼的使用體驗。

孩子們，創意的設計不只是帶來美麗，還有關懷與體貼喔！ 

行動數位載具今日幾乎是跨年齡、跨性別、跨國家地成為一種生活必需品，就連看電視的同時，比手畫腳都司空見慣。

一份針對2000名英國的消費者，是否願意利用諸如智慧手機及平板電腦等行動載具(Second screen)與節目同步互動，由Red Bee Media及Decipher聯合執行的市場調查，顯示出以下有趣的數據，其中甚至包含非常具有商業價值的發現：

運用光與色板的特性，在牆上投影出色彩繽紛的影像，像不像一幅美麗的畫作呢？

孩子們，可以挑選喜歡的色板，和爸拔媽咪一起利用光源打出自己喜歡的影像喔！

(圖片來源：Art&Design)

 
加拿大的ABC Family電視台曾經推出Delete Digital Drama特別計畫，呼籲青少年朋友不要過度沉迷於網路。其中一部自製電視電影【Cyberbully】由艾蜜莉(Emily Osment)擔綱主演。裡面很如實的以戲劇呈現了青少年從接觸收到電腦當生日禮物、開始接觸網路、興奮，甚至沉迷於此社交生活。最後，造成了相當的負面結果。

其中女主角的母親有一句貫穿整部戲的話，相當值得親子一同省思："What you do online isn't exactly private"（你在網路上所進行的任何行為，基本上是不可能完全保有隱私的。）

一隻幾近完美的資優小野狼卡密兒，一場發生在迷失森林裡的神秘失蹤案，所有關係人都指向卡密兒的家族，究竟兩者間有什麼關聯呢?

當小野狼遇上大紅帽，事情的真相即將公開…….

◎2010法國女巫兒童文學獎 

照片中的蔬果我們能認得出幾種呢？

蔬果的顏色可不只照片中的幾種，目前按分類有藍、紫、綠、白、黃、橙及紅色等七種顏色，就像彩虹一樣繽紛喔。