新匯流基金會的部落格

【親子共讀分享】
思考；思考大樹與環境的關係、思考環境與我們的關係、思考我們與大樹的關係。
查語錄：若是人類體悟到大自然與人類其實是一體的，人類就不會恣意地開墾或傷害大自然了。
 

【數位新知】
Apple maps終於現身，如同Apple的風格，在發表會上，整個系統運作的十分流暢。簡單3D地圖比較具有實際的效能，3D虛擬影像雖然酷炫，其實有頗大的噱頭層次，主要在吹噓 Apple的影像處理與運算能力－－問題在於，你用的3G有這麼穩定的資料傳輸效率嗎？
Siri導航是這個系統真正的亮點。語音導航並不新穎，但如果能與商業及生活資訊的網路搜尋做結合，就代表了Apple掌握了提供消費資訊的主導權，這才會真正威脅到Google在搜尋與廣告上的主導地位。
Apple想要在自家的系統上取代Google maps，必須在地圖資料的完整性和siri問答的便利性上，徹底贏過Google，不然使用者還是會下載Google的Apps，畢竟Google maps的系統成熟度與資料完整性，可能不是Apple一時半刻可以超越的。
本則短評提供者：毛鈞民

【觀念與討論】
Torero Munera 是一名知名的鬥牛士，為何突然變成一位「終止鬥牛傳統」的戰士？感人的照片，感人的生命教育故事，您也可以選擇與孩子分享。
Torero Munera 在鬥牛賽中場時，因良心苛責而情緒崩潰，當時正在激戰中，他忽然意識到--是他自己不斷地去導引、挑動根本是天性溫和的牲畜來攻擊他，他其實就是這場比賽中，貪婪狂熱且嗜戰的一方 (Torero說："這牛臉上的表情告訴我，這仗只是我自己要打的，即使牠已先被其他騎馬鬥牛士刺傷而痛苦，但牠也沒有攻擊我")。
Torero Munera：「忽然間，我從這公牛的眼底，看到和所有動物都一樣的純真與無辜，牠看著我對我懇求著，就像是對公義的哀號，深深地沉入我心底，當時我好比是一位告解者，我意思是說當一個人坦白地懺悔了，是希望....他能獲得寬恕，我那時覺得自己真是毫無價值，糟透了！」
這張不可思議的照片，記下了鬥牛士Torero Alvaro Munera 鬥牛生涯終結的那一刻。
Torero變成一位素食者，並將為「終止鬥牛傳統」而奮戰。

【社會的聲音】
專訪：高詩佳老師
“ 提昇家長與老師的數位素養，在數位教養或數位教學中可能是首要之務 ”
Q：您好，請問以一位從事第一線語文和作文教學的老師觀點，在數位已經充斥在在生活的這個時代，您所看到或感受到孩童在應用數位閱讀或是學習上的現況。
A：我的觀察是，現今的數位親子互動還是很有限。所謂的數位學習，基本上是運用許多有趣的數位工具和平台，幫助孩子學習，使其更生動有趣，進而達到吸引孩子和有效學習的目的。然而，我以老師的角度看，數位工具實在是很需要大人帶領和引導的，並非將東西丟給孩子，孩子就能自助學習。而帶領和引導，又並非是絕大多數家長所能做到的。即使是老師們自己，也經常難以將數位工具運用到淋漓盡致。
Q：詩佳老師說的這一點，就是家長與老師同樣需要在數位素養上做相應的提升，唯有數位素養的提升，數位才能夠真正成為可以被使用的親子互動利器，或是老師在教學上的工具。
A：沒錯！倘若略過家長與老師的數位素養提升不提，那麼不管是數位學習、數位教學或是數位共讀等學習行為，就只會停留在數位工具轉換的層次，而無法深化在孩子學習過程之中、親子的共讀和師生在教學的互動等方面。
(高詩佳老師：現為暢銷作家、創意作文名師，國語日報、幼獅文藝專欄作家，經營詩佳老師的作文城堡個人部落格。)

【觀點與討論】
最近聽到一個跟數位與教育有關的事情，有點想法。
朋友上小學的兒子上課時，班導師因為對某個教材有些疑惑，因而要班上有平板電腦或其他智慧型手機的學生拿出來幫忙查詢。這倒也罷了，查到後，還稱許提供答案的同學，說要加分。
這裡面隱含了一些值得注意的潛台詞。1.有數位載具的同學是被允許較有優越感的2.能利用這些工具幫忙的孩子更是高人一等的好學生。其實，在M型化社會中，貧富間本就存在一些數位落差問題，偏鄉地區還可能更嚴重。老師的引導，無形可能造成一種不公平的數位歧視，在S世代越來越多的未來，這些問題越來越需要被重視，千萬不要讓學生們以前被成績優劣區分，日後被數位貧富區分。
學生可不可以帶這些數位載具去學校？如果可以，使用規範應該如何？教育官員們應該要及早建立共識，防患問題於未然。

【數位新知】
《Kytephone的Android應用正式發佈，幫助家長將智慧手機變成適合孩子玩的設備》
Kytephone是由YC孵化的一家創業公司，公司公司旨在將所有智慧手機都能變成適合孩子們玩的設備。Kytephone的理念很簡單：
目前，小孩擁有智慧手機已成為一種趨勢，他們可以用手機上網、玩遊戲、打電話、發短信、拍照和分享等等。這娛樂了孩子卻愁壞了家長，因為智慧手機裏的很多內容都是不適合小孩玩的，時間長了自然會帶來一些消極的影響。這正是Kytephone出現的原因。一旦安裝啟動了Kytephone應用，小孩是無法通過關閉手機或移出電池等方式關閉應用的。
Kytephone應用主要有三個功能，位置追蹤（看小孩在哪里），通訊控制（允許小孩撥打和接聽哪些電話），應用控制（允許小孩玩哪些應用）。此外，家長還可以看到小孩用手機都拍了哪些照片。有了對這幾方面的監控，家長就可以更放心地讓小孩玩智慧手機了。
感興趣的話可以進入Google Play下載試用。

【親子共讀分享】
故事就藏在畫面中。
一張圖可以傳達的意象絕對不僅只一種，讓我們一起從畫面中找出線索，完成屬於自己的故事。
 

【社會的聲音】
專訪：智趣王數位科技公司總經理單淑娟小姐
Q：數位時代，作為一位母親是如何看待親子互動？數位可以扮演甚麼樣的角色?
A：早期，家長看待數位，比較偏向避免數位使用過量或是把關的角度。而今，數位已普遍深入生活當中，所以，現在的關心角度則往『親子互動』靠攏。若論甚麼是優質的數位親子互動，在我看來，數位親子共讀，會是一個可以創造更多親子互動的做法。
親子數位共讀，比起單純的親子一起玩數位遊戲，更容易帶來親子密切的互動。這兩者的差異在於，如果親子只是一起透過數位工具(PC、iPad或是智慧手機)玩遊戲，彼此之間並不需要直接視線交會，父母和孩子關注的是數位載具螢幕，而非是彼此之間的互動；反之，若是透過數位工具親子一起閱讀，孩子會在父母的引導之下，除了關注螢幕之外，也會同時關注父母對內容的詮釋與表現。如此一來，親子之間反而可以真正藉由數位這樣的新工具，獲得不同的互動可能，或是增加新的互動形式。

【親子共讀分享】
可憐的魔術方塊，是不是因為舊了，所以被主人遺棄？小朋友們，請珍惜你身邊所擁有的玩具，因為，它們也曾是你的好朋友。
 
圖示來源:City arts website

【親子共讀分享】
陰雨也有自己的符號及旋律，懂得欣賞它，才能準備好迎接下一個晴朗。
 
圖示來源:鄭義騰的相片。