新匯流基金會的部落格

乍見桌上足球台躍起的芭蕾小人偶與其他整齊劃一的足球小人偶並置，是否覺得有些怪異呢？
教養過程中，我們的孩子有時也像圖中的芭蕾小人偶一樣，而父母面對孩子與他人不同的時候，該用甚麼態度來應對呢？
清楚每一個孩子有其獨特性，給予孩子揮灑的空間，把孩子放在適合發展的平台上，如此，每一個父母都是自己孩子伯樂。
(圖片來源：The Winger
http://a6.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc7/480329_461301337224687_1523642971_n.jpg)

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當數位社群平台已經成為人與人之間社交聯絡的重要管道之一，進而也衍生出不少在數位世界中人與人社交互動的禮儀與禮貌。
據mashable近期一項有趣的報導，列出了20項可能惹惱Facebook朋友的行為，例如：推銷文、沒有先問過就幫你打卡的朋友、超級自戀的瘋狂自拍、瘋狂標記、生活瑣事不停報告等等。
實體世界人與人的互動有約定俗成的規範，那在數位世界中，社群互動的規範也應該被正視才是。
想一想，在平日的數位社交互動中，有沒有甚麼行為最讓人難以忍受？有沒有甚麼樣的社交行為應該被注意呢？
歡迎朋友們一起來討論!!
(報導來源：mashable；編譯：數位時代網站，許凱玲
http://mashable.com/2012/08/14/facebook-annoying/)

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孩子們，看得出來這椅子由多少東西編織組合而成嗎？
設計師Jay Sae Jung Oh蒐集被人們隨手丟棄的各種塑膠製品加以回收再製，編織成這一張椅子。
設計師藉由這張椅子，提醒人們每天隨手製造出多少廢棄物。
當我們要隨手丟棄東西的同時，應該想想，這樣的“丟棄”將為我們生活的環境製造多少能再生的“垃圾”？

註：圖片中的『Savage Chair』出自南韓設計師Jay Sae Jung Oh之手。
(圖片來源：象藝創意)

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一二三，木頭人！
畫面中的小男孩正靠著牆遮著眼，牆柱後的小女孩正躲避著希望不被發現。
咦？孩子們有沒有發現這畫面有甚麼奇異之處呢？
仔細看看，原來，畫面中的小男孩和小女孩都是畫出來的，透過3D立體的繪畫技巧畫出近乎真實的畫面，是不是很有意思呢！
(圖片來源：Wind Virtual University)

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坐在輪椅上的老太太，眼睛所見牆壁上的投影是一抹飛揚的舞姿。
外在的身體限制無從遏阻人們的可能性，重點在於，聆聽自己心裡的聲音，明白自己真正的價值，這才是最重要的。
孩子們，不要小看自己唷！
(圖片來源：衛斯理翻譯粉絲頁)

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不想孩子當低頭族的家長，或許應該更善用你手上的數位工具，創造出家庭成員之間更活潑、更具互動性的相處情境，也可以讓孩子展現肢體語言，增進溝通的能力。

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將不同的元素混搭在一起，可以創造出意想不到創意趣味。
將傳統的浮世繪結合現代電玩遊戲，繪出有別於浮世繪和電玩的有趣畫風。
創意的表現有許多種手法，孩子們，也可以多嘗試各種可能性喔！
註：來自美國的插畫家Jed Henry 將電玩的人物場景與故事結合浮世繪的表現手法，完成了這些浮世繪作品。
(圖片來源：象藝創意)

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我是小小建築師
孩子們，都玩過積木遊戲吧！
運用眼睛觀察生活環境，雙手拿起積木，將每天走過的街道、看到的房子、路過的車子，以及許多生活周遭的房屋商店用一塊一塊的積木拼湊堆積起來，看看生活中甚麼是最深刻的建築？甚麼是沒有注意到的角落？
堆疊積木，讓我們重新觀察認識生長的環境喔！
(圖片來源：La Vie 設計美學站)
(點這裡看更多http://www.wowlavie.com/life_in.php?keyword=%E6%A8%82%E9%AB%98&article_id=AE1201264&c=%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%A5%BD%E7%89%A9)

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炸彈給人的聯想都和破壞、暴力、戰爭脫不了關係。
但是，同樣的器物，一個截然不同的反轉思考，炸彈彈殼也能成為培養美麗花朵的器皿。
這個作品，讓人看到反向思考的創意與深度。
破壞與新生，就在思考的轉念之間。
註：圖片中的作品名稱為《A Peaceful Bomb Vase》(和平炸彈)，出自台灣藝術家duo Owen and Cloud之手。
(圖片來源：http://blog.oneplusinfinity.com/?cat=13&paged=2)

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