科技無遠弗屆
我想先從機會開始講起，把趨勢留給詹董事長。早上大家都談到家庭扮演很重要的角色，我也十分同意。我想舉我們家庭的例子，我們家三代都出國唸書，我的父親是受惠於科技最深的人。一開始他要求我們每周寫信，總是一個月之後才能收到回信。後來他發現有一種機器叫做傳真機，無需再等候一個月，當時他還因為這個發現感到十分的開心。
後來我們第三代到國外時，他們先是使用email後來又有SKYPE，經常都大叫說：「阿公過來看」。他更感覺不可思議，慢慢適應了之後，又出現iPhone可以立即對話(編按：facetime)。SKYPE還需要固定在PC前面，有了iPhone就不用受空間限制；這期間便是一種機會，他今年九十歲，走過了一整段有了科技享受親情更快樂的歲月。我的母親八十多歲，他也一樣因為科技想要激發她使用注音符號的學習慾望，我們問他說妳學習注音符號要做什麼，她說雖然iPhone可以立即對話，但是我想要用注音符號來跟他們寫信。之後我猜他們可能會拿著iPad玩遊戲，因此科技真的帶來很多機會，端看大家怎麼使用。
科技可以縮短數位落差
早上三位與談人都提到，家庭對親子數位環境中扮演非常重要的角色，因為我本身的背景，看了許多跟教育有關的研究，都說學業成就，經常都跟家庭因素綁在一起。父母親的教育程度、社經背景，及他們所提供的教育資源、管教態度都是與孩子成就綁在一起。我從這個角度出發，更覺得數位時代是一個很好的機會，家裡頭做不到的部份，我們便用數位工具使他一步到位。
前面一直在說親子共讀，我們就從閱讀談起，家裡如果沒有夠多書籍，便可以藉此補足。我們將來可能不需要人力來撿選書、買書到偏遠地區，而是透過數位工具把書籍內容傳送過去，讓台灣頭到台灣尾，都能進行共讀。比方說基隆跟屏東的小朋友都能一起共讀，這便是一個很好的機會。從這個角度來講，我一定要再次回應上午的「挑戰與威脅」，閱讀對我來講是一個工具，所謂工具便是你透過閱讀的手段可以學到很多東西，世界的知識對你是開放的，你學會閱讀，沒有東西對你來說是封閉的，除非是很特殊的社會環境狀況。
契機背後 不可大意
即使如此，我仍然觀察到一些現象值得進一步探討。雖說大家都有了行動裝置、劃破了時空的限制。但資源如此廣泛，但小孩子願不願意讀，這便可能是一個挑戰。很多人說現在是「圖像」的世界，我說，圖像在那邊，你為何不讀？或說看漫畫就不讀，我便會回答，看漫畫書也是一種讀，關鍵是究竟讀到什麼東西，會是你讀懂了沒有。就是兩件事情，你讀什麼東西，讀懂了沒有？
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