這個數位匯流時代所釋放的可能性非常的多，因而在這種狀況底下，是我們必然要去面對的。但說老實話，我們誰也沒有本事去阻止、去阻擋甚至想要去控制這些匯流的發生。甚而，這每一種匯流產生的影響都會產生人際上新的因素。換句話說，每出現一個玩具，都有可能讓孩子跟父母之間的關係產生改變。
數位影響生理的實際案例
我有十三年沒到過美國，今年夏天去了一趟，走了幾個東岸的大城市。我太太就注意到，與之前最大的差別在於多了很多「eye service」的店，因為我們以前也都是戴眼鏡的人，知道在美國找眼鏡店是很困難的事，眼鏡壞掉是很麻煩的一件事，現在美國到處都是眼鏡店，相信這絕對不是美國人基困突然改變。方才陳執行長談到視力上的影響，還有生理上刺激的影響，他們跟外界環境的整體互動模式都在迅速的改變當中。
多元環境可能變得益發單一
剛才金源講的多元智能，我自己也有一個很深刻的感覺，數位環境對小孩子最大的威脅是在多元環境上面，包括在人際關係上。我自己的認知與理解中，家庭至少有一個很重要的功能，就是跨世代的互動。現在的孩子在數位環境當中，我們的環境一直在取消這些東西，我們取消了鄰居，不同的鄰居他有不同的出身、不同的世代，一個孩子在鄰居中長大他必然碰到很多不同的人，那是他所無法選擇的。他在學校會碰到不同的老師，當然更重要的來自於家庭的內部。可是現在的孩子，在人際互動上他選擇性非常非常高，而基本上他的選擇有同質化的傾向越來越高。他跟父母、老師沒有互動，當然更沒有雜貨店老闆與之互動。他互動的全部是同一種人，這在孩子的成長上一定會造成影響，我覺得這是一個新的現象，我們也一定要關心他所產生的後果。
回歸到教養的本質
剛才雲驄講到榜樣，我很難想像愛看電視的家長能夠養出不看電視的小孩。我們要談的，很大一部份要回歸到家長的責任，現在家長要很清楚如果你在意這件事，除了像雲驄可以用演化的概念不在意這件事，我相信不是那麼多人做的到，不然我們基金會也不用成立了。如果你在意這件事的話，很多東西都會回到家長身上，也就是我們面對的教養的問題遠超過我們的想像，在我們身上的責任是一種雙重且矛盾的責任，一方面你不可能對這種數位的環境完全的陌生，如果你完全陌生你就失去了你可以去參與主導或引導的機會，可是你又不能成為其中的成癮者，因為如果你每天都開著電腦，卻要求關掉孩子的電腦來管教，是做不到的。
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