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新匯流基金會將在本周末12月14日與12月15日兩天,在華山文創園區的果酒禮堂舉辦為期兩天的“數位親子閱讀角體驗活動”,這是一個適合爸媽帶著孩子一起來參加的親子共讀活動,親子一同來體驗「數位」+「閱讀」的全新感受。

今天特別邀請多年來從事閱讀和寫作教學的葛琦霞老師,以身為第一線教學現場的老師,和大家分享她“數位親子共讀”的看法。

Q1:當數位匯流已全然進入我們生活的時候,請您分享數位聯網工具和聯網環境的普及對於孩童閱讀行為帶來什麼影響?

A:閱讀是須要有耐性,耐得住性子進入書本的世界。因為數位的特性,以致大量的資訊被快速且形式花俏(各式各樣的影像影音)的方式傳達給孩子,最大的影響就是孩子因資訊的快速取得,再加上資訊吸收的形式直接炫目,基本上孩子們對於資訊不需要花太多時間就可以一眼看過,如此吸收資訊的方式,反應在大多數孩子的閱讀行為,最明顯的就是「耐心不足」的現象。

我認為老師和家長必須在孩子接收資訊的方式把關,並且師長對於孩子閱讀行為的形塑有一定的責任。

Q2、延續前一個問題,葛老師您提到老師和家長對於孩子閱讀行為的養成與形塑有一定的責任,您可否就著這一個看法,提供給家長和老師一個面對與因應數位環境對孩子的閱讀所帶來的衝擊?並且家長可以如何引導孩子多運用數位在閱讀而非遊戲?

A:其實,當每一次科技帶來人們生活轉變的時候,家長和老師對於孩子在這一波波科技帶來的衝擊中所面對的挑戰基本上有著本質上的相似。從過去的電視進入家庭到現在的數位進入家庭,作法多半都圍堵開始而漸進到引導,就我的看法,家長面對數位帶來的衝擊可以採用以下兩個原則來引導孩子:第一,是協助孩子怎麼選擇好的對的數位內容;第二,訂定家庭中使用數位的規範原則。

不過這裡有幾點家長必須注意,其一:家長感興趣的數位內容和孩子所需要未必完全相合,因為目前台灣適合孩子閱讀的數位內容還不夠廣博。這一點就必須仰賴數位內容業者和出版業者的共同努力,一起來建構起一個足夠廣博的數位內容資料庫;其二:多數家長和老師對於“數位閱讀”仍嫌陌生。同時,這一代的家長多數對於數位的接受度都不低,反而是“閱讀”不只是孩子需要養成,家長自己也必須養成自己的閱讀習慣。此一現象主要還是因為當前吸收資訊,獲取資訊的方式對於圖像表達太過依賴,以致於家長自身吸收資訊的模式也偏向快餐式的選取。

所以,總結來說,家長倘若想要正向的引導孩子運用數位進行閱讀,家長自己也必須“閱讀”。只有家長自己也養成閱讀的習慣,才能夠陪伴著孩子在數位的環境中保持“閱讀”的習性來吸收所接收的資訊。
 
 
Q3、新匯流基金會將於2013年12月推出給親子一起閱讀的「數位共讀趣APP」,您對這樣一個數位親子共讀內容有甚麼樣的期許呢?

A:我認為新匯流基金會正在做的「數位共讀趣APP」只是跨數位和傳統出版內容的跨界平台,也運用數位無所不在的特質,讓城鄉之間孩子吸收資訊的差距可以消弭落差,在我看來,新匯流基金會所做的是一個很棒的嘗試。

在我的看法,如果新匯流基金會可以透過「數位共讀趣APP」這樣一個整合數位內容的平台提供給家長和老師更多數位閱讀的資料庫和書籍,老師家長可以從新匯流基金會這裡獲取有系統的資訊,將會給予老師和家長莫大的幫助,如此一來,數位閱讀的風潮興許就能夠真正掀起浪潮。

註:葛琦霞,現為閱讀學堂執行長,多年從事閱讀與寫作教學。

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各位爸爸媽咪,想要和孩子一起感受『數位親子共讀』的趣味,歡迎在這個周末12月14日與12月15日這兩天,新匯流基金會將在在華山文創園區的果酒禮堂舉辦為期兩天的“數位親子閱讀角體驗活動”,這是一個適合爸媽帶著孩子一起來參加的親子共讀活動,親子一同來體驗「數位」+「閱讀」的全新感受。

報名方式:
新匯流基金會臉書活動頁https://www.facebook.com/events/179499188922913/
部落格http://hyperconvergence.pixnet.net/blog/post/168528702
也可直接來電02-2362-0296來電洽詢與報名喔!

(照片來源:新匯流基金會攝)
 
 
 
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