新匯流基金會的部落格

 
新匯流基金會將在下個周末12月14日與12月15日兩天，在華山文創園區的果酒禮堂舉辦為期兩天的“數位親子閱讀角體驗活動”，這是一個適合爸媽帶著孩子一起來參加的親子共讀活動，親子一同來體驗「數位」+「閱讀」的全新感受。

今天特別邀請多年來從事閱讀和創意作文教學的高詩佳老師，以多年在第一線教學現場的角度，和大家分享“數位親子共讀”的看法。

Q1：當數位匯流已全然進入我們生活的時候，請您分享數位聯網工具和聯網環境的普及對於孩童閱讀行為帶來什麼影響？

A：過去的兒童普遍依賴電視，電視的聲光刺激拉走了兒童的注意力，就是俗稱的「電視兒童」。現今數位網路興起，按理說，應當能運用網路資訊快速大量的傳播特性，大幅提高孩子的閱讀力，但事實又不然。數位對於兒童閱讀與學習的干擾其實勝過電視，因為數位工具可以「帶著走」，電視不行。有更多孩子用手機或平板看電視、玩遊戲，而不是閱讀。 此外，數位環境提供的網路私密性，讓兒童更容易擁有獨立而封閉的世界，父母難以對孩子做好數位使用管理或是親子溝通。也因為私密，父母師長更不容易判斷孩子究竟是在玩耍，或在學習？孩子用平板閱讀，又分心玩樂後，可能難以再進入閱讀，更遑論讀紙本書了。
數位工具雖然是學習的利器，卻容易使人沉溺或上癮，大量和容易混淆的資訊也影響了孩子的判斷力，因此「數位兒童」比起電視兒童遭遇的問題複雜得多，更需要受到關注。 

Q2、您認為家長能以甚麼態度和方式來因應數位環境對孩子帶來的衝擊？又可以如何引導孩子善用數位呢？ 

A：「水能載舟，亦能覆舟」，面對數位環境對孩子的衝擊，家長無需過於防範，或禁止孩子使用數位工具，孩子需要的只是培養正確的觀念，配合引導，就能將數位工具發揮在學習上，得到良好成效。首先，家庭可以營造每天的親子共讀時間，先從紙本書開始，帶著孩子仔細地觀察圖像，品味書中的文字，給他們說個好聽的故事。等孩子熟悉書裡頭的故事，接著，就用平板電腦下載搭配學習的App電子書，進行互動式延伸閱讀。 剛開始進行數位親子共讀前，應先了解幾個原則：電子書與紙本書的性質不同，紙本書能提供完整的故事閱讀，電子書則可以透過相同的故事，玩一些紙本沒有的遊戲或得到補充知識。形式上，電子書是以互動式為主，藉著觸碰螢幕、聆聽音效、觀察圖像等，開發孩子的各種感官知能。要注意的是，任何的電子書設計的目的，都不能只是嚐新與玩樂，它們終究要回歸「創造」的層面，以啟發孩子的創造力為主要目標。在這部份來說，數位工具的確增進了紙本書的價值。(未完)

爸爸媽媽們，想知道更多“數位親子共讀”的操作技巧和閱讀情境，歡迎在12月14日~12月15日兩天，直接帶著前來華山文創園區果酒禮堂親自感受吧！

報名方式：
新匯流基金會臉書活動頁https://www.facebook.com/events/179499188922913/或部落格http://hyperconvergence.pixnet.net/blog/post/168528702
也可直接來電02-2362-0296來電洽詢與報名喔！

註：高詩佳，語文教育類書籍暢銷作家，《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄、《國語日報周刊》專欄執筆，也是中文閱讀寫作、繪本故事的專業講師。

(照片來源：高詩佳老師)