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親愛的孩子:

古之結繩記事,今之錄影照相,都是為了留下生命中的紀念。

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孩子的一小步 
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親愛的爸媽:

要記得,總是要讓孩子自己踏出的步伐。

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不管是巴黎、東京、紐約、香港或是任何一個城市,都有各自的城市形象。

而我們所身處的台灣呢?台灣有多少個城市,多少個鄉鎮,各自有甚麼樣讓人印象深刻的形象呢?

孩子們,觀察與認識生活的環境,拿起紙和筆,畫出自己的“城市印象”吧!

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每一個孩子,都擁有一對翱翔的翅膀。

蓄滿了力量,揮動翅骨,擺動羽翼,展翅飛翔在寬廣的天空,綻放出生命的光與熱。

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朝天空無限延伸的梯子,通往甚麼地方?

知道傑克與豌豆的故事嗎?讀過蒲松齡聊齋誌異的“偷桃”嗎?

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建築的『表情』
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看似平凡的建築,將外觀門窗的形貌與位置稍做設計與改變,就能讓本來相似的建築物衍生出各自不同的風貌。

有了表情,就有了變化;有了變化,就有了不同的風景。

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圖片中,我們可以看見上排的作品,都是藝術史上知名的畫作,後世的藝術家們站在巨人的肩膀上,基於對藝術與文化的理解,進行創新的詮釋。

然而,上排右一的「戴荊冠耶穌」壁畫,卻因一名有好心卻缺乏藝術素養的老婦“善意”修復之後,成了下排右一的模樣。

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《Voice4u》,一個自閉症孩子的母親,為了幫助孩子開啟與外界對話的窗口而設計的APP程式。
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《Voice4u》於2011年得到"Android Application Award"大賞。這個APP程式對於無法表達的人與外界溝通有一定的幫助,透過一個簡單清晰的介面,讓其他人能了解自已的想法。

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騰躍的瞬間,將球從掌心拋出去,進籃得分。

咦,籃框上的球形體,是籃球還是天邊一輪太陽呢?

攝影,透過光與影的變化、取鏡借位的技巧,創造出各種意想不到的影像與畫面。

透過鏡頭,不只可以記錄生活,也能創造出生活的奇景。

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讓地圖,站起來
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孩子們,平日所見的地圖都是平面的,有看過立體的地圖嗎?

圖中堆疊出各種高度的白色建築鱗次櫛比,還原了平面地圖中看不見的真實地貌,這畫面是不是很壯觀呢?

立體的地圖,不只將我們生活的環境加以還原,也再現眼睛所看到、所感受的生活環境。

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