新匯流基金會的部落格

【數位親子共享】
微觀的趣味-魚缸中的山水世界
生活中有許多這樣的樂趣，孩子們，讓我們一起來發現並且為其說一個故事吧!!
 

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【社會的聲音】
專訪：宜蘭縣竹林國小校長 賴尚義先生
Q : 對親子在數位教養方面問題的看法。
A : 做為孩子正處在青少年時期的父母而言，我常感困擾；我兒子常說考慮不想將我加入臉書朋友， 因為我常會給他出一些餿主意或是過濾他的朋友，讓他覺得不舒服，我太太甚至已經被女兒踢出臉書的社交圈了。我自己原本還說，因為隱私權不想被制約，因而拒絕加入臉書，但後來知道自己的孩子都在上面，學生都在上面，沒辦法，所以只好加入，加入後才知道，臉書早就是一個家長無法閃避的網海，甚至連老師上課堂中也在使用，能不接受嗎？又該如何管呢？
令人憂心的是，很多長家只知道給孩子數位載具，讓他們參與社群網站，卻不知裡面所可能產生的問題及該如何面對。
我覺得現在的孩子面對的情況與我們當時已很不同，家長的確是要開放心胸接受此數位的現實，但同時也要思考如何在數位教養問題上，讓優點存在，降低缺點。

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【數位親子共享】
是巧合造就藝術，還是因緣造就藝術？(大自然的傑作是巧合，拍攝、眼見的人是因緣)
 
圖示來源:創意舖子

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【親子共讀分享】
原來，只要有心，只要有感覺，生活中的每個細節都可以體現美感。
(咖啡拉花藝術 The art of coffee)
 

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【親子共讀分享】
如果我家的牆是個大書櫃，只要你願意，你隨意都可以借書來看，但請記的跟我分享你的讀後心得喔。
 
圖示來源: Jr Chen 的相片。

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【親子共讀分享】
這不是一隻大鳥，也不是飛機，它們是一大群鳥！為了避免遭到老鷹的攻擊和掠食，鳥兒們團結起來成群結隊飛行，讓人吃驚的是，它們變成一隻大鳥。
(此驚人的照片是一位來自英國51歲的攝影師Rob Wolstenholme在Somerset一處自然公園拍攝到的，Rob Wolstenholme說這群鳥聚在一起持續了15分鐘，直到追逐它們的獵鷹離開。事實上，鳥類常有類似的行為，一旦被敵人頂上，它們就會聚在一起模仿大型飛行動物。)
 

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【社會的聲音】
專訪：親子天下雜誌總編輯 - 何琦瑜女士
Q : 如何看待數位時代的親子溝通？
A : 其實，最重要的基礎，還是回到親子關係，數位只是親子溝通的工具或媒介。在親子關係和諧的時候，就不會這麼害怕或是恐懼數位這一個新的媒介，而是多出另一種親子互動的可能性。
於是，當親子關係好的時候，數位便是親子互動上，錦上添花的媒介或工具；反之，如果親子的關係本來就不好，數位反而容易成為親子關係之間的阻撓。
所以，談數位時代的親子數位溝通，還是應該回到非數位的親子關係。在沒有親子關係的基礎，數位極有可能就是稀釋、切割原本的關係與情感，也讓父母的角色更難施展。

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【親子共讀分享】
有雲的地方，就有想像，有想像力就有創意，有創意就可能有成就。
 
圖示來源:Tien Tien Sung 的相片。

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【親子共讀分享】
格漫一直都是很有趣的故事表達方式。
孩子們，一起來看看這個三格漫畫，可以說出甚麼樣的故事呢??
一起來動腦說出自己的故事吧！
 

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【親子共讀分享】
這麼大，這麼粗的鉛筆，是綠巨人浩克不小心遺失的嗎？就地取材與創作是不是很有趣？
 
圖示來源: Jr Chen 的相片

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【新聞短評】
終於，看到相關當局針對數位內容做出分級與列管的辦法，也難得看見相關單位注意到隨著科技快速的變化，將新的數位載具也納入管理辦法之中，這確實令人高興。
但是，台灣當前的數位環境，對於孩童來說，還是有許多需要被討論與關注的部分，例如社群網站的使用者年齡限制，父母是否應該約束孩子們的網路行為等等……
希望在可預見的未來，能夠見到更多這樣的關注與討論。如此，也許我們可期待這樣的數位環境會是一個對孩子 “友善”的使用情境。
【引用新聞】

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【親子共讀分享】
站在時代 “尖端” 的政治家Cicero (西塞羅)。
(馬庫斯•圖利烏斯•基凱羅（Marcus Tullius Cicero，前106年1月3日－前43年12月7日），或依英語音譯西塞羅，羅馬共和國著名演說家和政治家，被譽為「拉丁語雄辯家」、散文家。也被認為是三權分立學說的古代先驅。)
 

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