上週，報載國二男生存錢購買iPHONE6，被媽媽發現後沒收後輕生的憾事，諸如此類的新聞從未間斷地出現著。
當然，會發生這樣的憾事，背後必定有課業壓力、家庭與交友狀況等複雜的因素交織。「手機」可能只是被報導出來，渲染的導火線。我們並非要用恐嚇或傷口灑鹽的態度談論此事，而是，希望談論長遠或短線都好，憾事是否可能在一念之差當下，被阻止的可能。
這個新聞裡面的孩子，已屆青春期，他辛苦存錢所購買的手機，被父母因為擔心影響課業而沒收而發生爭吵。由此出發，我們是否能從孩子的觀點，去理解他為什麼需要這隻手機？
或許，這看似魔幻又充滿虛擬世界的手機裡面，連結的是他「所認為」唯一的實體社群朋友群，不管造成這樣的情形的原因是大環境或是家庭，斷然地突然剝奪其所有，恐非是使其重新注意課業的良策。
再者，許多人常誤解，以為孩子會被數位產品吸引，是天生的，或是把載具視作可怕的仇敵。但是說到底，孩子在成長的過程中，父母仍是最主要的鏡子。比方父母時間陪伴有限所造成的數位保母問題；再大，可能是環境因素剝奪他實體交友機會的同時，因此孩子自然會想要在魔幻世界裡找尋出路。
雖說每個孩子的個性都不同，但是身為父母的我們，面臨到的，必然是不同世代數位潮流不斷侵襲與變化的宿命。若是我們能盡量多用溝通、鼓勵，取代過於強硬的舉措，或許是比較好的方式。雖說知易行難，但比方說，孩子還小的，盡量帶他們到外面走走，用真正的大自然與旅行的視野來吸引他，或許比專家們說的，用規範或限制時間要有用。再者，若能培養孩子真正的閱讀習慣，他們的內心便可以被填的更滿，能獨處也能啟發思考。
其次，若是學齡之後，孩子接觸虛擬世界或線上電玩發生那天的到來（可能是與朋友一起接觸或不是），也不一定太著急擔憂其影響課業，可以盡可能理解其電玩遊戲的真正「屬性」，詢問他們在電玩的「滿足感」究竟是哪些？比方說，是跟認識的朋友一同作戰？破關？還是學習某種特別的知識？
打開內心與其溝通，或許會有你意料之外的答案出現唷。
﹝延伸思考﹞
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