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眼見為憑這一句話或許不再是肯定句。

這樣的感覺，將隨著擴增實境(AR-Augmented Reality)越來越廣泛的應用，顛覆人類生活的慣性與感官體驗。

當數位科技一步步蔓延在我們的生活之中，過去以為的科幻情境，隨著各種技術的發展，虛擬與真實交疊、交融，身處其間，越來越分不清楚，虛擬與真實的差距。

當影片畫面中虛實交錯的情境成為我們生活中無可避免的現實，我們該如何告訴孩子們，置身在虛擬和真實越來越模糊的界線，該何以釐清虛實？又該怎麼如何善用之而不迷失？

面對數位這股不可擋的潮流，親子之間，一起正視，一起學習，一起從中摸索出人文與數位科技的『友善關係』。

註：目前對於擴增實境有兩種通用的定義。一是北卡大學Ronald Azuma於1997年提出，他認為擴增實境包括三個方面的內容：

1.Combines real and virtual(將虛擬物與現實結合)

2.Interactive in real time(即時互動)

3.Registered in 3-D(三維)

另一種定義是1994年保羅·米爾格拉姆（Paul Milgram）和岸野文郎（Fumio Kishino）提出的現實-虛擬連續（Milgram's Reality-Virtuality Continuum）。他們將真實環境和虛擬環境分別作為連續統的兩端，位於它們中間的被稱為「混合實境（Mixed Reality）」。其中靠近真實環境的是擴增實境（Augmented Reality），靠近虛擬環境的則是擴增虛境（Augmented Virtuality）。(如下圖)

目前在 iPhone 手機，Windows Phone手機以及 Google Android 手機上，已經出現了不少的擴增實境的應用。

(影片：科技微電影《TRUE SKIN》，該影片請由父母陪同孩子們一起觀看，分享)