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『面對數位，孩子往往比父母還有熟悉、熟稔，父母最大的無助感，恐怕就在於面對孩子的疑問無從協助的感覺。所以，在數位時代，父母不要在冀望自己仍舊站在知識權威的角度，這是父母在親子教育上的最大挑戰。』
【社會的聲音】
採訪PCHOME網路家庭詹宏志董事長(Part1)
Q1：詹董事長，請您從一位數位觀察者的角度來看，當數位已經進入每一個家庭之後，數位對於親子互動帶來的衝擊是甚麼？又造成了甚麼樣的影響？
A1：數位之於親子互動帶來的影響在當前確實是大哉問，身為數位新移民的父母，數位原住民的孩子，面對數位，孩子往往比父母還有熟悉、熟稔，父母最大的無助感，恐怕就在於面對孩子的疑問無從協助的感覺。
在一個相對知識穩定成熟的社會，學習軌跡是由年長者帶領年輕人，這是向上學習的模式。然而，當新知識出現的顛覆年代，學習的軌跡就相應改變，年輕人多半透過數位工具迅速的向同儕學習、向陌生人學習。所以，在數位時代，父母不要在冀望自己仍舊站在知識權威的角度，這是父母親在親子教育上的最大挑戰。
在這樣的挑戰之下，父母更是不能稍有鬆懈的將數位作為托嬰保母或是安慰劑，因為，父母這樣的做法，將會造成孩子未來無法應付數位載具帶來的各種影音聲光立即性滿足的誘惑。
因為“學習”是一個延宕滿足的過程，孩子們必須先經歷學習的歷程、挫折，才能到達到學習的彼岸，領受到學習的快樂。倘若孩子過早習慣數位帶來的立即性滿足，恐將造成孩子對於更高階的學習訓練(例如閱讀)障礙，或是對學習引以為苦等影響。
如果想和數位觀察家詹宏志先生有更多的互動，亦或您是關心這個議題的家長與老師與各方朋友們，請來參加我們的研討會，一起面對面的討論。
2012首屆親子友善數位研討會
報名系統：http://registrano.com/events/6dbb99
報名表下載：http://ppt.cc/Ltd2
在這樣的挑戰之下，父母更是不能稍有鬆懈的將數位作為托嬰保母或是安慰劑，因為，父母這樣的做法，將會造成孩子未來無法應付數位載具帶來的各種影音聲光立即性滿足的誘惑。
因為“學習”是一個延宕滿足的過程，孩子們必須先經歷學習的歷程、挫折，才能到達到學習的彼岸，領受到學習的快樂。倘若孩子過早習慣數位帶來的立即性滿足，恐將造成孩子對於更高階的學習訓練(例如閱讀)障礙，或是對學習引以為苦等影響。
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